{"id":4029,"date":"2019-04-06T18:19:08","date_gmt":"2019-04-06T18:19:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/?p=4029"},"modified":"2019-04-06T18:19:08","modified_gmt":"2019-04-06T18:19:08","slug":"la-memoria-historica-se-metio-a-las-aulas-universitarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/la-memoria-historica-se-metio-a-las-aulas-universitarias\/","title":{"rendered":"La memoria hist\u00f3rica se meti\u00f3 a las aulas universitarias"},"content":{"rendered":"
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El sector acad\u00e9mico est\u00e1 jugando cada vez un papel m\u00e1s importante en la reconstrucci\u00f3n del conflicto armado colombiano: no solo est\u00e1 recogiendo y ayudando a producir los relatos de la guerra en diferentes formatos, sino que est\u00e1 haciendo un an\u00e1lisis y una reflexi\u00f3n profunda sobre lo que significan esas memorias.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo logr\u00f3 la memoria hist\u00f3rica y la construcci\u00f3n de paz posicionarse en los planes de estudio de las principales universidades de Colombia? \u00bfPara qu\u00e9 integrar a la academia a este campo, que durante d\u00e9cadas le ha permitido al pa\u00eds reconstruir lo que sucedi\u00f3 durante la guerra?<\/p>\n

Patricia Nieto, directora del proyecto Hacemos Memoria y docente del diploma virtual en Memoria Hist\u00f3rica, de la Universidad de Antioquia, dice que la academia est\u00e1 jugando varios roles: por un lado, est\u00e1 estudiando los relatos de las comunidades \u201cpara tratar de interpretar sus alcances y sentidos\u201d y, por el otro, se convirti\u00f3 en \u201cun dinamizador de la producci\u00f3n de esos relatos\u201d. Hoy, las universidades son una pieza fundamental en el ejercicio de memoria hist\u00f3rica, que las comunidades llevan m\u00e1s de 50 a\u00f1os liderando, y por eso existe una gran oferta de grupos de investigaci\u00f3n, c\u00e1tedras, iniciativas universitarias, posgrados y diplomados con este enfoque.<\/p>\n

Mar\u00eda Andrea Rocha, l\u00edder del equipo de Pedagog\u00eda del Centro Nacional de Memoria Hist\u00f3rica (CNMH), dice que la hermandad que existe hoy entre la academia y la memoria hist\u00f3rica es fundamental por dos motivos. Uno, porque las metodolog\u00edas rigurosas de la academia \u201cpermiten enriquecer los procesos de reconstrucci\u00f3n de memoria, y tejer puentes con la comunidad de v\u00edctimas y sus saberes\u201d y dos, porque permite \u201cabrir espacios de interlocuci\u00f3n y debate que robustecen la democracia, especialmente desde la territorialidad\u201d.<\/p>\n

Ese es, precisamente, el enfoque de la maestr\u00eda en Conflicto y Paz la Universidad de Medell\u00edn, que desde hace tres a\u00f1os forma a acad\u00e9micos de la capital antioque\u00f1a y de Quibd\u00f3, con el objetivo de sentar bases para la transformaci\u00f3n del pa\u00eds desde los territorios.<\/p>\n

De hecho, el enfoque territorial es uno de los elementos comunes de este tipo de iniciativas. Gilma Turizo, Coordinadora de la C\u00e1tedra de Paz de la Universidad del Atl\u00e1ntico, asegura que la academia ha facilitado un di\u00e1logo regional que est\u00e1 permitiendo \u201creconstruir el tejido social y cultural\u201d. Y gracias a eso, la universidad es hoy una participante activa \u201cen la transformaci\u00f3n de aquellos factores que han debilitado la convivencia en los territorios\u201d.<\/p>\n

En el caso de la Universidad del Atl\u00e1ntico, la memoria hist\u00f3rica est\u00e1 en el centro de la instituci\u00f3n: ha sido una herramienta esencial para reconstruir su propia historia dentro de la guerra. Esta universidad fue declarada sujeto de reparaci\u00f3n colectiva en marzo de 2016, debido a los m\u00faltiples ataques de los que fue v\u00edctima su comunidad, en medio del conflicto armado. El Centro de Memoria de la Universidad tiene registrados, desde 1999, un total de 71 hechos victimizantes; de estos, 24 han sido asesinatos de docentes, estudiantes y trabajadores.<\/p>\n

\u201cLa memoria hist\u00f3rica nos permite reconstruir ese cap\u00edtulo doloroso, en el que el departamento y Barranquilla se vieron oprimidos por los paramilitares. Nuestra universidad sufri\u00f3 una de las peores atrocidades producto del conflicto en la regi\u00f3n Caribe, y es por ello hemos venido haciendo grandes esfuerzos para que todo su andamiaje institucional est\u00e9 en funci\u00f3n de declararla libre del conflicto armado\u201d, dice Gilma Turizo.<\/p>\n

Las iniciativas de memoria surgen, en palabras de Patricia Nieto, porque hay una necesidad \u201cgenuina de contar lo que pas\u00f3\u201d y de hacer un llamado p\u00fablico \u201cde justicia y de verdad\u201d. Son un ejercicio en busca de un \u201creconocimiento de esos hechos atroces\u201d, para luego comenzar un proceso de \u201creparaci\u00f3n moral y simb\u00f3lica\u201d. En este campo, la academia est\u00e1 jugando un rol esencial no solo acompa\u00f1ando a las comunidades a producir sus relatos en m\u00faltiples formatos, con el objetivo de crear un acervo cultural del pasado, sino generando an\u00e1lisis y reflexiones sobre esas memorias.<\/p>\n

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Aqu\u00ed compilamos algunos estudios de paz, conflicto y memoria que existen en el pa\u00eds. Si conoce otros, pueden escribirnos a nuestras redes sociales (@CentroMemoriaH en Twitter, Facebook e Instagram):<\/p>\n<\/blockquote>\n