{"id":10798,"date":"2024-04-08T03:48:12","date_gmt":"2024-04-08T03:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/?p=10798"},"modified":"2024-04-10T04:18:12","modified_gmt":"2024-04-10T04:18:12","slug":"impulso-a-la-innovacion-y-liderazgo-del-icfes-en-encuentro-regional-de-evaluacion-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/impulso-a-la-innovacion-y-liderazgo-del-icfes-en-encuentro-regional-de-evaluacion-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Impulso a la innovaci\u00f3n y liderazgo del Icfes, en Encuentro Regional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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\"Impulso
Representantes de 21 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina suscribieron la Declaraci\u00f3n de San Andr\u00e9s con importantes compromisos para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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San Andr\u00e9s Islas, 8 de abril de 2024<\/strong><\/p>\n

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El Encuentro Regional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina, que se celebr\u00f3 en San Andr\u00e9s con la participaci\u00f3n de representantes de 21 pa\u00edses, permiti\u00f3 el compromiso de desarrollar acciones colaborativas de car\u00e1cter regional que conduzcan a impulsar la innovaci\u00f3n.<\/p>\n

El evento ‘La evidencia para la recuperaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n educativa’ termin\u00f3 este viernes con la firma de la Declaraci\u00f3n de San Andr\u00e9s, que marca el inicio de una nueva etapa de transformaci\u00f3n y progreso en la educaci\u00f3n latinoamericana.<\/p>\n

Elizabeth Bland\u00f3n, directora del Icfes, destac\u00f3 que ‘representa un paso significativo hacia la innovaci\u00f3n y mejora continua en el \u00e1mbito de la evaluaci\u00f3n educativa en Am\u00e9rica Latina’.<\/p>\n

Sobre la participaci\u00f3n de Colombia, se\u00f1al\u00f3 que \u201cse posicion\u00f3 como unos de los pa\u00edses lideres de la regi\u00f3n que avanza en el impulso a los procesos sistem\u00e1ticos de transformaci\u00f3n de los sistemas educativos, con enfoque diferencial territorial y poblacional, ratificando as\u00ed la apuesta el Gobierno del Cambio de trabajar hacia una educaci\u00f3n pertinente, incluyente y de calidad para todas y todos los colombianos’.<\/p>\n

Precisamente, la gesti\u00f3n del Icfes y los prop\u00f3sitos y acuerdos alcanzados en este acuerdo regional guardan relaci\u00f3n con la meta del presidente Gustavo Petro y los lineamientos del Plan de Desarrollo para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en el pa\u00eds.<\/p>\n

Entre los acuerdos alcanzados en el Encuentro Regional se destacan cinco.<\/p>\n

Uno, explorar, adoptar y adaptar marcos, modelos y herramientas de medici\u00f3n que faciliten la inclusi\u00f3n de otras esferas del desarrollo no cognitivo en la evaluaci\u00f3n educativa. Se trata, entre otros, del desarrollo socioemocional, el bienestar f\u00edsico de los estudiantes y sus habilidades para expresarse desde el arte y la cultura. Se reconoce, as\u00ed, que la educaci\u00f3n no se limita al \u00e1mbito cognitivo, sino que abarca dimensiones m\u00e1s amplias que influyen en el desarrollo humano.<\/p>\n

Dos, conformar grupos de trabajo espec\u00edficos con la participaci\u00f3n de los organismos de evaluaci\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, en los que se aborden ejercicios en torno a la valoraci\u00f3n del desarrollo integral, con perspectiva de trayectorias educativas completas desde la primera infancia hasta la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Para dar un primer paso en este camino, el Icfes se ofreci\u00f3 para coordinar un grupo de trabajo que aborde la evaluaci\u00f3n de la dimensi\u00f3n del ser.<\/p>\n

Tres, reforzar la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas inclusivas en todas las etapas de la cadena de valor de la evaluaci\u00f3n de la calidad educativa. Debe haber especial \u00e9nfasis en el reconocimiento de la diversidad \u00e9tnica, ling\u00fc\u00edstica y cultural, as\u00ed como de la complejidad y riqueza de los diversos contextos de aprendizaje en la regi\u00f3n.<\/p>\n

Cuatro, fortalecer los ejercicios de trabajo conjunto con las instancias e iniciativas vinculadas a la agenda educativa en Am\u00e9rica Latina y el Caribe. Se logra identificando oportunidades para la generaci\u00f3n de valor que la evaluaci\u00f3n puede ofrecer a las acciones de recuperaci\u00f3n y transformaci\u00f3n educativa.<\/p>\n

Cinco, trabajar de manera colaborativa y solidaria en la b\u00fasqueda de soluciones innovadoras y efectivas para los desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina. Este proceso requiere de la participaci\u00f3n de todos los actores involucrados en el \u00e1mbito educativo, desde los docentes y estudiantes hasta los responsables de pol\u00edticas p\u00fablicas y la sociedad en su conjunto.<\/p>\n

Acuerdos y lidera?zgo del Icfes<\/p>\n

Por otra parte, la directora del Icfes, Elizabeth Bland\u00f3n, aprovech\u00f3 el evento para identificar valiosas oportunidades para crear sinergias con otras organizaciones. En ese sentido, se avanzar\u00e1 en un trabajo conjunto con la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), para dinamizar la participaci\u00f3n de Colombia en la Red Regional Kids Online, lo cual permitir\u00e1 ampliar el conocimiento sobre la infancia y la adolescencia en la era digital.<\/p>\n

Igualmente, el Icfes buscar\u00e1 identificar mecanismos de cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica, que contribuyan a fortalecer los ejercicios de evaluaci\u00f3n en habilidades digitales y tecnol\u00f3gicas, que la entidad implementar\u00e1 a partir de 2024.<\/p>\n

El Icfes tambi\u00e9n suscribi\u00f3 un acuerdo con el Ministerio de Educaci\u00f3n de Paraguay, que permitir\u00e1 transferir la experiencia del Instituto en materia de evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, con especial \u00e9nfasis en las pruebas Saber Pro.<\/p>\n

En conjunto con la Asociaci\u00f3n Colombiana de Ingenier\u00eda ACIEM, present\u00f3 ante el Consejo Nacional de Ingenier\u00eda una propuesta de alianza para desarrollar ejercicios conjuntos de investigaci\u00f3n, a partir de la informaci\u00f3n disponible como parte de la evaluaci\u00f3n que realiza el Icfes.<\/p>\n

De otra parte, el Instituto le propondr\u00e1 al equipo coordinador del Estudio Internacional sobre Educaci\u00f3n C\u00edvica y Ciudadana (ICCS, por sus siglas en ingl\u00e9s) el desarrollo de acciones conjuntas que promuevan el fortalecimiento de sus capacidades institucionales en materia de evaluaci\u00f3n de competencias c\u00edvicas y ciudadanas, en l\u00ednea con el enfoque de su nuevo modelo de evaluaci\u00f3n integral.<\/p>\n

Por \u00faltimo, suscribi\u00f3 un acuerdo binacional con la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela para desarrollar ejercicios de intercambio de experiencias, conocimientos y buenas pr\u00e1cticas en materia de evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de la calidad de educaci\u00f3n, con especial \u00e9nfasis en comunidades educativas de zonas fronterizas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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San Andr\u00e9s Islas, 8 de abril de 2024   El Encuentro Regional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en<\/p>\n

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