{"id":10789,"date":"2024-04-04T03:48:25","date_gmt":"2024-04-04T03:48:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/?p=10789"},"modified":"2024-04-10T04:12:15","modified_gmt":"2024-04-10T04:12:15","slug":"con-becas-para-la-formacion-de-docentes-se-busca-contribuir-a-la-transformacion-social-y-educativa-en-los-territorios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.periodicolapislazuli.com\/noticias\/con-becas-para-la-formacion-de-docentes-se-busca-contribuir-a-la-transformacion-social-y-educativa-en-los-territorios\/","title":{"rendered":"Con becas para la formaci\u00f3n de docentes se busca contribuir a la transformaci\u00f3n social y educativa en los territorios"},"content":{"rendered":"
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Durante el cuatrienio 2022-2026, la estrategia aspira llegar a 5.000 educadores con oportunidades de profesionalizaci\u00f3n y 20.000 con formaci\u00f3n posgradual.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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Bogot\u00e1, D.C., 4 de abril de 2024<\/strong><\/div>\n
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El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en alianza con la Asociaci\u00f3n Colombiana de Facultades de Educaci\u00f3n (Ascofade), la Asociaci\u00f3n Nacional de Escuelas Normales (Asonen), las instituciones de Educaci\u00f3n Superior y sus facultades de educaci\u00f3n a\u00fanan esfuerzos para lograr la transformaci\u00f3n de la formaci\u00f3n docente en Colombia.<\/div>\n
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El viceministro de Educaci\u00f3n Preescolar, B\u00e1sica y Media, \u00d3scar S\u00e1nchez, se reuni\u00f3 ayer en Bogot\u00e1, durante dos d\u00edas, con decanos y representantes de varias de las facultades de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds para avanzar en el redise\u00f1o de la formaci\u00f3n continua para maestros y maestras.<\/div>\n
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La iniciativa surgi\u00f3 como respuesta a un an\u00e1lisis comparativo entre la oferta de formaci\u00f3n y los diagn\u00f3sticos territoriales, basados en encuentros con los maestros que han participado en la estrategia\u00a0Poder Pedag\u00f3gico Popular?<\/a>, la cual busca potenciar el liderazgo de los docentes en los territorios.<\/div>\n
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‘Estamos convencidos que fortalecer esta alianza redundar\u00e1 en el mejoramiento de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de los educadores del pa\u00eds’, sostuvo S\u00e1nchez.<\/div>\n
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Durante el cuatrienio 2022-2026, la estrategia aspira a llegar a 5.000 educadores con oportunidades de profesionalizaci\u00f3n y 20.000 con formaci\u00f3n posgradual.<\/div>\n
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Elevar la calidad educativa de los maestros<\/div>\n
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El presidente Gustavo Petro, durante la jornada Gobierno con el Pueblo, en la localidad bogotana de Engativ\u00e1, el pasado 29 de septiembre, se refiri\u00f3 a la experiencia que tuvo la capital del pa\u00eds en ese mismo sentido, durante su periodo como alcalde.<\/div>\n
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\u201cEse programa sac\u00f3 m\u00e1s o menos 5 mil maestros en posgrados, elev\u00f3 la calidad educativa de la ciudad, que es la primera en Colombia\u201d, asegur\u00f3.<\/div>\n
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Tambi\u00e9n afirm\u00f3 el mandatario: \u201cVamos a educar 20 mil maestros -a\u00fan es poco- con cursos de posgrados para que puedan ayudar a elevar la calidad educativa en Colombia\u201d, gracias a becas para formaci\u00f3n docente.<\/div>\n
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Sobre esta experiencia en la ciudad, record\u00f3: \u201cAqu\u00ed uno de los programas por el cual m\u00e1s me han felicitado en las calles \u2013porque a m\u00ed no me felicitan en la prensa, sino en las calles\u2013 fue un programa que nos inventamos, que fue ense\u00f1arle al maestro, ense\u00f1arle al ense\u00f1ador, a la ense\u00f1adora, ponerlos a estudiar. Maestros que les pag\u00e1bamos sus especializaciones, posgrados en universidades acreditadas en Bogot\u00e1, de tal manera que pudieran subir su nivel de conocimiento y aplicar entonces y trasladar eso a nuestra ni\u00f1ez y a nuestra juventud\u201d.<\/div>\n
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Di\u00e1logos territoriales de poder pedag\u00f3gico popular sobre formaci\u00f3n docente<\/div>\n
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El Ministerio de Educaci\u00f3n, la Asociaci\u00f3n Colombiana de Facultades de Educaci\u00f3n (Ascofades) y la Asociaci\u00f3n Nacional de Escuelas Normales (Asonen) realizaron encuentros territoriales en 10 regiones del pa\u00eds, con el fin de escuchar las voces de las comunidades educativas, entidades territoriales certificadas, acad\u00e9micos y organizaciones de la sociedad civil.<\/div>\n
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Se vienen ampliando oportunidades para fortalecer las competencias y capacidades profesionales de los maestros y maestras del pa\u00eds, por medio de procesos de formaci\u00f3n inicial (licenciaturas) y avanzada (especializaciones, maestr\u00edas y doctorados), con el fin de continuar mejorando las pr\u00e1cticas docentes en respuesta a las necesidades de los estudiantes y las comunidades de los establecimientos educativos oficiales de Colombia.<\/div>\n
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En 2023 fue posible configurar una ruta para articular la oferta de formaci\u00f3n para docentes de las facultades de educaci\u00f3n del pa\u00eds, con el diagn\u00f3stico de necesidades e intereses territoriales que se identificaron, gracias a 11 di\u00e1logos territoriales de Poder Pedag\u00f3gico Popular.<\/div>\n
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En estos di\u00e1logos participaron 1.642 actores del sector educativo de 32 departamentos y se llev\u00f3 a cabo la preinscripci\u00f3n a la estrategia Poder Pedag\u00f3gico Popular, en la cual participaron 37.656 educadores del sector oficial.<\/div>\n
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Mirando hacia el futuro, el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional anuncia la convocatoria para fortalecer la estrategia de territorializaci\u00f3n de la formaci\u00f3n docente en el a\u00f1o 2024 e invita a las facultades de educaci\u00f3n superior y a los docentes a participar en los grupos focales que se desarrollar\u00e1n durante el mes de abril.<\/div>\n
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